Curso online de Dinamización de la Biblioteca Escolar

¿Cómo convertir una biblioteca escolar en el corazón palpitante de un centro educativo? El reto actual no es solo almacenar libros, sino despertar una motivación genuina en el alumnado frente a la sobreexposición digital. El Curso online de Dinamización de la Biblioteca Escolar ofrece las herramientas pedagógicas y organizativas necesarias para diseñar proyectos de animación lectora que integren a familias, docentes y alumnos en un ecosistema de aprendizaje enriquecedor.

Por qué la Biblioteca Escolar es clave en el Plan Lector de 2026

Bajo las directrices de la Agenda 2030 y los nuevos marcos de fomento de la lectura, la biblioteca ha evolucionado. Desarrollado por la experta María Ángeles Marín Martín, licenciada en Ciencias de la Educación, este curso aborda la gestión del fondo bibliográfico desde una perspectiva moderna: la Neurodidáctica y la Inteligencia Emocional.

Aprenderás a aplicar la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y las Soft Skills para que la biblioteca sea un espacio de Educación Disruptiva. No se trata solo de leer, sino de investigar, jugar y crear a través de metodologías como el aprendizaje-servicio (ApS) y el uso didáctico del vídeo.

¿A quién se dirige esta formación?

Este programa especializado es ideal, entre otros perfiles, para:

• Docentes de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato: Que deseen liderar el Plan Lector de su centro.

• Bibliotecarios escolares: Buscando actualizarse en herramientas digitales como AbiesWeb o e-Biblio.

• Coordinadores pedagógicos: Interesados en implementar metodologías STEAM y proyectos de coeducación.

• Opositores al cuerpo de maestros: Que necesiten formación acreditada en dinamización y organización escolar.

Sello de Calidad ANCYPEL-AENOR

Este curso cuenta con el Sello de Calidad en Contenidos eLearning ANCYPEL-AENOR, que garantiza la calidad de los contenidos utilizados en la formación online.

Metodología y Ventajas del Curso

Con una carga lectiva de 20 horas y un enfoque eminentemente práctico (20 prácticas), este curso se adapta a tu ritmo:

• Acceso 24/7: Plataforma disponible durante 2 meses para que marques tu propio horario.

• Multidispositivo: Contenidos compatibles con móviles, tablets y ordenadores.

• Calidad Garantizada: Sello ANCYPEL-AENOR, que avala la excelencia de los materiales y el rigor docente.

• Contenido Premium: Vídeos especializados, tests de evaluación y ejemplos reales de buenas prácticas en diversos centros de España.

• Certificación: Al finalizar satisfactoriamente, recibirás el Certificado Acreditativo emitido por Cursa Online, validando tus nuevas competencias.

Si además de la gestión pedagógica te interesa dominar la organización técnica del fondo bibliográfico, te recomendamos nuestro Curso online de Auxiliar de Biblioteca, donde aprenderás catalogación y gestión administrativa profesional.

Resumen del Contenido: Estrategias para un Espacio Dinámico

1. Marco de Referencia: El Plan Lector, la Agenda 2030 y las directrices IFLA-UNESCO.

2. Planificación del Proyecto: Diagnóstico, calendarización, presupuesto y uso de recursos TIC (AbiesWeb).

3. Neurodidáctica y Emoción: Aplicación de la Inteligencia Emocional de Goleman en la animación lectora.

4. Actividades Dinamizadoras: Investigación lectora, metodología STEAM y el vídeo como recurso educativo.

5. Prensa y Medios: El papel de los géneros periodísticos y el periódico digital en la biblioteca.

6. Comunidad Educativa: Estrategias para implicar a las familias y proyectos de Aprendizaje-Servicio.

≡ Temario completo del Curso online de Dinamización de la Biblioteca Escolar

TEMA 1: La animación a la lectura. Un mundo por descubrir en la biblioteca escolar

• Educación y AGENDA 2030
• Plan de Fomento de la Lectura 2021-2024
• El Plan Lector en el centro escolar
  • Necesidad de un Plan Lector en tu centro
• El hábito lector en el centro educativo
  • Educación Infantil y Primaria
  • ESO y Bachillerato
  • Funciones de la lectura en el alumnado
• A modo de ejemplo
  • Gobierno de La Rioja
  • Castilla y León
• La Biblioteca Escolar
  • Marco de referencia para las bibliotecas escolares
  • Directrices de la IFLA-UNESCO para la Biblioteca Escolar
  • Sacándole partido a nuestra Biblioteca Escolar. Funciones
  • Gestión del fondo bibliográfico de la biblioteca escolar

TEMA 2: La dinamización de la biblioteca escolar. Un espacio abierto y dinámico

• Programando la dinamización de la Biblioteca Escolar
  • Empezando por el principio: Diagnóstico de la situación
  • Planificación del proyecto de dinamización
    • Objetivos
    • Líneas de actuación
    • Actividades de coordinación con otros planes y proyectos del centro
    • Recursos y medios
    • Medios Audiovisuales. Recursos TIC en el proyecto de dinamización
    • Medios informáticos
    • Calendarización
    • Presupuesto
    • Evaluación
• El proyecto de Biblioteca Escolar
  • Comisión Técnica de Bibliotecas Escolares
  • Algunos servicios de la Biblioteca Escolar
  • AbiesWeb
  • Portal «Leer.es» como recurso
  • e-Biblio
• Buenas prácticas de proyectos para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares
  • ¿Qué se hace en otros centros educativos?
    • Red Andaluza de Bibliotecas Escolares
    • Revista Andalucía Educativa-Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.
    • Grupo de Trabajo – Bibliotecas Escolares. Comunidad Valenciana
    • Plan Estratégico de Bibliotecas Escolares y Lectura de Extremadura (LAR)
• Concurso Nacional de Buenas Prácticas en centros docentes que impartan enseñanzas no universitarias del
• sistema educativo español
• Distinción Anual Sello CCB- Consejo de Cooperación Bibliotecaria

TEMA 3: Inteligencia Emocional en la Educación Disruptiva: el papel de las Bibliotecas Escolares

• Inteligencia emocional: Teoría de Daniel Goleman
• Neurodidáctica e Inteligencia Emocional: animación a la lectura
  • Neurodidáctica
  • Inteligencia Emocional
  • Trabajando las Soft Skills desde la animación lectora
  • ¿Qué son y por qué son tan importantes?
  • Team Building y la enseñanza
• Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner
  • Claves para trabajar las inteligencias múltiples desde la «Biblioteca Escolar»
  • Estrategias didácticas para trabajar las IM desde la biblioteca escolar
• La «Educación Disruptiva»
  • Elementos de la Educación Disruptiva
  • Papel de la dinamización en las “Bibliotecas Escolares” desde la Educación Disruptiva
• Educación Responsable – Fundación Botín

TEMA 4: Actividades dinamizadoras en la biblioteca: investigación lectora, juegos y creaciones

• Intencionalidad educativa de la Biblioteca Escolar
  • Competencias informacionales: ¿claves en el aprendizaje?
  • Aprendizaje Significativo de D. Ausubel
  • Estilos de Aprendizaje
• La igualdad de género y de oportunidades: gestionando la diversidad
  • Gestión de la diversidad : preceptos normativos
  • Coeducación
  • Metodología STEAM
    • Proyectos STEAM
  • Socialización diferencial
    • Socialización de género. Un futuro sin estereotipos
• Todo un mundo de actividades
  • Actividades del o de la bibliotecaria escolar
  • Actividades de dinamización
• El vídeo como recurso en la Biblioteca Escolar
  • Uso didáctico del vídeo
  • Utilidades del vídeo como recurso multimedia

TEMA 5: Medios de comunicación y educación: papel activo en la animación lectora

• Escenario de los medios de comunicación en la educación
  • Medios de comunicación, educación y sociedad de la información
  • El papel de la prensa en la biblioteca escolar
    • Características de la Prensa
    • Géneros Periodísticos: características y tipos
    • Ventajas del uso de la Prensa en la Enseñanza
    • Periódico digital y su impacto
• El papel activo de los medios de comunicación en la animación a la lectura
  • Competencias docentes
  • Competencias del alumnado

TEMA 6: Participación e implicación de las familias en el proyecto de Biblioteca Escolar

• Principios pedagógicos de experiencias lectoras con la colaboración familiar
  • Colaboración biblioteca-familia para el fomento de la lectura
  • Estrategias didácticas : Lecturas y familias
• ¿Qué es y en qué consiste el aprendizaje-servicio (APS)?
  • El APS en la dinamización de la Biblioteca Escolar
  • Aportaciones prácticas de APS
• Proyecto Familias por la lectura: fusión de experiencias lectoras
• Líneas de actuación con las familias
• Resumen